Het beroep van docent blijft altijd in beweging. Het onderwijs stelt altijd nieuwe eisen. Piter Jelles wil daarom continu blijven werken aan het verder ontwikkelen van de deskundigheid van zijn personeel. Ook bij het personeel leeft de wens om zich te ontwikkelen en loopbaanstappen te maken. Bovendien vragen de Wet BIO en de uitwerking van het Convenant Leerkracht in de CAO om de ontwikkeling van docenten te stimuleren, faciliteren en te registreren. Daarnaast vereist de invoering van de functiemix meer zicht op en meer sturing in de kwantitatieve en kwalitatieve ontwikkeling van de formatie.
Daarom is gestart met de invoering van een cyclus van functionerings- en beoordelingsgesprekken, waarbij aandacht is voor het welzijn, de ontwikkeling en het functioneren van de medewerker. Op basis van de gesprekscyclus maakt de medewerker in samenspraak met de leidinggevende een persoonlijk ontwikkelingsplan en wordt bekeken welke ondersteuning de organisatie hierin kan bieden. Door hier een ontwikkelingsgericht scholing- en loopbaanbeleid aan te koppelen krijgt Piter Jelles meer zicht op de kwaliteit van het personeel en op de kwaliteit van het onderwijs. Daarnaast krijgt de medewerker meer verantwoordelijkheid en stimulans ten aanzien van zijn eigen ontwikkeling en in het behalen van resultaten. En wanneer medewerkers zich ontwikkelen in de richting van de onderwijsinhoudelijke en organisatorische doelstellingen van de scholengemeenschap, versterkt dit de ontwikkelingen van de organisatie en de kwaliteit van het onderwijs. Hierdoor kan de organisatie op haar beurt weer een betere werk- en leeromgeving zijn voor de individuele medewerker en voor de leerling.




.